EnquĂȘtes arts et culture

Etudes sur le tourisme

EnquĂȘtes de frĂ©quentation

enquĂȘtes sur les lieux de visite

Etudes sur les attentes culturelles

étude des motifs de visite

EnquĂȘtes de satisfaction des lieux de visite

satisfaction des visiteurs

Comment rĂ©aliser des enquĂȘtes dans les musĂ©es et lieux de culture ?

Etude des publics

Les sondages auprĂšs des publics sont des enquĂȘtes utilisant de multiples mĂ©thodologies visant les clients, les visiteurs, les spectateurs, les tĂ©lĂ©spectateurs.
Ils abordent les habitudes de visites physiques ou virtuelles des personnes sur une offre culturelle ou artistique.
Ils permettent de brosser un portrait détaillé du visitorat, de ses attentes et de ses habitudes.

étude des publics des musées et lieux de visite

Ces sondages parviennent Ă  :

  • mesurer les profils des publics et l’évolution de leur poids respectif,
  • analyser le comportement et les motivations des modes de visites,
  • prĂ©voir la demande et les attentes,
  • alimenter des simulations de frĂ©quentation sur les lieux de visite.
étude des parcours de visite

Sondages comportementaux

Notre institut d’enquĂȘtes mobilise des panels rĂ©gionaux, nationaux et internationaux, tous publics, pour sonder la population sur des thĂšmes plus larges. Nous enquĂȘtons sur les pratiques et les goĂ»ts Ă©mergents (comme les nouveaux lieux de visites, les nouvelles scĂ©nographies, les nouvelles musiques, les nouvelles technologies mariĂ©es Ă  l’art et Ă  la culture).

Il est Ă©galement possible d’aller Ă  la rencontre des visiteurs sur le lieu culturel (dans les musĂ©es par exemple).

L’utilisation de tables rondes autorise une approche en enquĂȘte qualitative de tous ces sujets.

Nous travaillons fréquemment avec des cabinets spécialisés, avec des architectes, avec des muséographes, avec des scientifiques et des historiens pour mettre en valeur les lieux de culture. 

enquĂȘtes musĂ©es et lieux du patrimoine religieux et historique

Questionnaires culturels

Les questionnaires sont administrés auprÚs des visiteurs, généralement en face à face, ou auto-administrés (aprÚs distribution sur place).
Les questions abordent les thĂšmes importants pour l’utilisateur : programmation, information, accueil, scĂ©nographie, gestion des espaces, accessibilitĂ©, tarification, etc.

 

FiliĂšres artistiques et filiĂšres culturelles

Notre institut SYMBIAL propose d’explorer le fonctionnement et les besoins des acteurs des filiĂšres culturelles.
Les difficultés économiques, les pratiques professionnelles, les exigences des salariés, la structuration par métiers sont des sujets abordés dans nos études.

Notre partenariat avec les instances reprĂ©sentatives et les pouvoirs publics contribue Ă  faciliter la collecte des enquĂȘtes et Ă  en valoriser les enseignements.

Les enquĂȘtes touristiques :

La rĂ©alisation d’une enquĂȘte de satisfaction auprĂšs des visiteurs d’un lieu touristique en France peut ĂȘtre un processus complexe et nĂ©cessite une approche mĂ©thodique. Voici les Ă©tapes clĂ©s pour mener une enquĂȘte de satisfaction efficace :

DĂ©finir les objectifs de l’enquĂȘte

Il est important de dĂ©finir les objectifs de votre enquĂȘte de satisfaction, tels que l’expĂ©rience globale des visiteurs, la qualitĂ© des services proposĂ©s, la satisfaction de la visite en elle-mĂȘme, etc. Les objectifs peuvent ĂȘtre dĂ©finis en fonction des besoins spĂ©cifiques de votre lieu touristique et des domaines dans lesquels vous cherchez Ă  amĂ©liorer votre offre.

Choisir la méthode de collecte des données

Le choix de la mĂ©thode de collecte des donnĂ©es dĂ©pendra des caractĂ©ristiques du lieu touristique, du public cible et du budget disponible. Les mĂ©thodes courantes de collecte de donnĂ©es incluent les enquĂȘtes en ligne, les questionnaires papier, les interviews en personne, les groupes de discussion, etc. Pour une enquĂȘte de satisfaction auprĂšs des visiteurs d’un lieu touristique, les questionnaires en ligne et les questionnaires papier sont les mĂ©thodes les plus courantes.

Concevoir le questionnaire

Le questionnaire doit ĂȘtre conçu de maniĂšre Ă  recueillir les informations les plus pertinentes sur les objectifs de votre enquĂȘte. Le questionnaire devrait ĂȘtre simple et facile Ă  comprendre pour les visiteurs. Vous pouvez inclure des questions sur l’expĂ©rience globale du visiteur, la qualitĂ© des services proposĂ©s, les activitĂ©s proposĂ©es, les informations fournies, la propretĂ©, l’accueil et la disponibilitĂ© du personnel, etc. Il est important d’inclure des questions ouvertes pour permettre aux visiteurs de donner des commentaires plus dĂ©taillĂ©s et prĂ©cieux.

DĂ©terminer l’Ă©chantillon

L’Ă©chantillon doit ĂȘtre reprĂ©sentatif de la population que vous souhaitez Ă©tudier. Si vous souhaitez Ă©tudier la satisfaction des visiteurs d’un lieu touristique en France, vous pouvez cibler les visiteurs Ă©trangers et nationaux. Vous pouvez Ă©galement dĂ©finir un quota pour chaque groupe de visiteurs pour assurer la reprĂ©sentativitĂ© de l’Ă©chantillon.

Collecter les données

Les questionnaires peuvent ĂȘtre distribuĂ©s aux visiteurs du lieu touristique via diffĂ©rents canaux, tels que des kiosques d’auto-enregistrement, des flyers ou des emails. Il est important d’encourager les visiteurs Ă  rĂ©pondre au questionnaire en leur expliquant l’importance de leurs commentaires et en offrant des incitations, comme une rĂ©duction sur leur prochaine visite.

Analyser les données

Une fois que les donnĂ©es ont Ă©tĂ© collectĂ©es, il est temps de les analyser. Les donnĂ©es peuvent ĂȘtre analysĂ©es Ă  l’aide de logiciels de traitement de donnĂ©es, tels que Excel ou SPSS. Les rĂ©sultats de l’enquĂȘte peuvent ĂȘtre prĂ©sentĂ©s sous forme de graphiques, de tableaux et de rapports. Les commentaires des visiteurs doivent Ă©galement ĂȘtre examinĂ©s pour identifier les problĂšmes spĂ©cifiques et les domaines d’amĂ©lioration.

Prendre des mesures pour améliorer

Les rĂ©sultats de l’enquĂȘte doivent ĂȘtre utilisĂ©s pour identifier les domaines d’amĂ©lioration et pour Ă©laborer des plans d’action concrets. Les commentaires des visiteurs doivent ĂȘtre pris en compte lors de la mise en place de l’Ă©tude par sondage.